80后夫妻陶藝吧里圓夢(mèng)

　　鄭子博和李青像很多大學(xué)生一樣，在*美好的時(shí)間通過同學(xué)介紹相遇了，當(dāng)時(shí)鄭子博為了討李青的歡心，特地制作了一個(gè)陶藝小泥人送給她，沒想到李青非常的喜歡，還追問是在哪里做的，怎么做的?兩人在學(xué)校周圍的一個(gè)陶藝坊里一起又重新做了一件陶藝品，就這樣，兩顆年輕的心在做陶藝的過程中相愛了。
　　“其實(shí)說實(shí)話，剛開始陪她做陶藝并沒有多大的興趣，只是單純的想制造機(jī)會(huì)跟她相處，沒想到后來竟然成為了我們一家謀生的事業(yè)”。鄭子博說。
　　李青是美術(shù)系的學(xué)生，天生的藝術(shù)追求讓她對(duì)陶藝工藝的愛好從此一發(fā)不可收拾，大那之后，她便從網(wǎng)上搜索各種資料。*傳統(tǒng)陶藝制作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有幾千年的歷史，它是中華民族智慧的結(jié)晶。在*陶藝?yán)锩娣从沉藲v朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代風(fēng)尚的不同、審美觀的變化等，這種傳統(tǒng)的文化特別吸引了李青。
　　電影《人鬼情未了》中的制陶?qǐng)鼍�，給兩人的愛情添加一份浪漫的色彩，李青和鄭子博談戀愛的主要場(chǎng)所不是電影院也不是咖啡館，而是學(xué)校周邊那個(gè)捏泥巴的小作坊，享受陶泥帶來的樂趣和成就感。陶泥在愛好者的手中不斷“變臉”，原是杯子形狀，當(dāng)將手指放在杯口內(nèi)側(cè)，稍用力向外拉時(shí)，杯口不斷變化，陶泥變成了碗狀，再用雙手抱住它，用力向上拉引，便又成了花瓶狀�！懊總�(gè)人都可發(fā)揮想象力，通過雙手的觸碰，將陶泥變成自己想要的形狀”，李青說。 
　　自從大學(xué)時(shí)期接觸陶藝之后，鄭子博在李青的感染下也漸漸對(duì)陶藝感興趣起來，當(dāng)然遠(yuǎn)不如李青的癡迷�！拔抑�道，她是個(gè)富有浪漫思想的人，就像很多人想要開一家咖啡館或服裝店一樣，開一家陶藝吧是我老婆的夢(mèng)想”。
　　大學(xué)畢業(yè)一年后，兩人在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午領(lǐng)證結(jié)婚了，婚后兩人各有自己不錯(cuò)的工作。鄭子博在一家企業(yè)做銷售，一年的時(shí)間便提到了銷售主管的職位，工資能達(dá)到一兩萬(wàn)，李青則在一家廣告公司做設(shè)計(jì)，家人幫著買了房子，小夫妻兩的日子過得很不錯(cuò)。因?yàn)檫�沒有孩子，兩人平時(shí)沒事的時(shí)候就幻想著開陶藝吧的事情，并自己購(gòu)買了一些工具，自己嘗試。
　　2012年兩人有了一筆積蓄，鄭子博希望能夠幫助老婆實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，開一間陶藝吧，在和父母反復(fù)商量后，兩人決定開始著手。“剛開始的時(shí)候，我老公并沒有辭職，只是我辭職了，我害怕陶藝吧虧本，風(fēng)險(xiǎn)太大”。辭職后的李青一個(gè)人來到*瓷器之鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)陶藝技巧。
　　那時(shí)候的李青已經(jīng)不僅僅將陶藝當(dāng)成一個(gè)消遣和愛好了，就像她說的一旦將任何事情當(dāng)成是生意去做，就要考慮一個(gè)盈利的問題，生存不下去的陶藝吧又怎么能夠談?wù)撈渌�呢，所以在景德�?zhèn)學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，李青特地考察了各地許多家陶藝吧的運(yùn)營(yíng)情況，期望可以從他們身上學(xué)到一些技巧和方法。半年之后，他們的陶藝吧開業(yè)了。 
　　“我們的陶藝吧開業(yè)很不容易，從選址到宣傳每一個(gè)部分都親力親為”剛開始李青一個(gè)人準(zhǔn)備很辛苦，后來鄭子博心疼妻子，便不夠反對(duì)自己也辭職了。別人都說她兩很互補(bǔ)，一個(gè)是癡迷技藝負(fù)責(zé)產(chǎn)品，一個(gè)是搞營(yíng)銷負(fù)責(zé)生意。確實(shí)如此，開業(yè)沒多久，很多人都慕名而來。
　　陶藝是一門古老的藝術(shù)，*古代就已經(jīng)達(dá)到很高的藝術(shù)水平，隨著對(duì)傳統(tǒng)和文化回歸呼聲越來越高，現(xiàn)代都市人產(chǎn)生一種返璞歸真的情愫。近兩年，玩陶藝的人不斷增多，鄭子博夫妻兩的陶工坊是愛好者的聚集地，現(xiàn)在每周有近百人過來學(xué)制陶。
　　走進(jìn)店里，大門的左側(cè)擺放著四個(gè)拉坯機(jī)，幾位年輕人正手撫白色陶泥，拉坯做陶藝。右側(cè)的壁柜上，放著各式造型的陶藝品，上面放著寫有名字和聯(lián)系方式的小紙條。
　　“陶藝能帶來樂趣、成就感，將成品當(dāng)做禮物送給朋友有意義�！币粋�(gè)十幾歲的小姑娘說，媽媽帶她來學(xué)陶藝，上個(gè)月是她*次學(xué)陶藝摸泥巴，沒有想象中的簡(jiǎn)單，她說，自己本想做個(gè)杯子，*后做了個(gè)不規(guī)則的花瓶，還會(huì)繼續(xù)學(xué)，練好手藝做出成品送給朋友。想她這樣的學(xué)生在鄭子博的店里還有很多。
　　許多家長(zhǎng)開車帶著孩子去學(xué)陶藝，今年暑期陶藝吧里的學(xué)生成了主流。鄭子博他們還在客戶當(dāng)中挑選了學(xué)的好的參加各種陶藝比賽，又為大家增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
　　現(xiàn)代陶藝實(shí)用、美觀 、經(jīng)濟(jì) 、大方 ，是與人們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)的工藝美術(shù)，在車水馬龍的都市生活中找到一個(gè)既能培養(yǎng)動(dòng)手能力的樂趣，又能發(fā)揮藝術(shù)想象力何樂而不為呢。